Um grupo de 20 professores da localidade de Salineiro, no concelho da Ribeira Grande de Santiago, considera que a formação de dois dias em “Metodologia de Educação Patrimonial”, promovida pelo IPC, foi uma “maia valia” para os participantes.
O professor Josefino Brandão, que participou no curso, considerou, à Inforpress, que esta iniciativa foi “uma mais-valia”, uma vez que lhes permitiu a aquisição de elementos e materiais didácticos que vão contribuir para melhorar os trabalhos e levar maiores conhecimentos aos alunos.
A formação em “Metodologia de Educação Patrimonial”, realizada nos dias 06 e 10, na escola do Ensino Básico de Salineiro, contou com a parceria da Delegação Escolar da Ribeira Grande de Santiago e teve por objectivo a sensibilização e consciencialização da comunidade educativa para uma abordagem “mais valorativa” do património cultural, centrada nas questões teóricas e práticas no campo da sua preservação como fonte de conhecimento.
O coordenador do Gabinete de Cidade Velha Património Mundial, Cláudio Ramos, que também falava à Agência Cabo-verdiana de Notícias, disse que os objectivos preconizados com esta formação foram atingidos, uma vez que a ideia era reunir o máximo de professores do agrupamento de Salineiro, que após esta acção de formação, vão transmitir os conhecimentos a todos os professores do Ensino Básico no conselho.
A formação visava ainda, segundo este coordenador, despertar nos formandos a consciência de trabalhar com temáticas ligadas à Educação Patrimonial nas escolas.
Para o formador Adilson Dias, é necessário transmitir esses conhecimentos, uma vez que não existe um plano estratégico de educação patrimonial visto como uma disciplina que pode levar essas temáticas “importantes” as comunidades escolares, dotando esse público de noções práticas e válidas.
Segundo o Instituto do Património Cultural , esta iniciativa enquadra-se nos eixos I – “Envolvimento, Participação e Coesão Social”, cujo objectivo estratégico é aprimorar o sentimento de pertença da comunidade, promovendo o seu envolvimento, participação e coesão.
C/ Inforpress
